Главная / Аналитика ИИ /
Критика научной системы<< Космические цивилизации Критика теории относительности >>
Ключевой аргумент: «Современная наука... признаёт, что имеет КАКОЕ-ТО ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ТОЛЬКО О 10% МАТЕРИИ Вселенной и СОВСЕМ НИЧЕГО НЕ ЗНАЕТ О 90% МАТЕРИИ всё той же самой Вселенной!!!»
🔹 Основные направления критики
1. Методологический кризис: фрагментация вместо целостности
❌ Современный подход:
• Разделение целого на изолированные части
• Изучение «верхушки айсберга» без понимания глубины
• Потеря связи между дисциплинами (физика, биология, медицина)
✅ Предлагаемый подход:
• Видение природы как единой многомерной системы
• Интеграция знаний через понимание первичных материй
• Практическая проверка теорий материальными результатами
«Самое плохое, когда мы это забываем, и начинаем думать, что вот эта абстракция и есть реальность. Вот это катастрофа современной науки»
2. Ложные постулаты физики
«Эйнштейн... сознательно ввёл человечество в заблуждение, приняв постулаты, которые фактически ложны»
3. «Компьютерное мышление» как ограничение познания
«Особенно с введением компьютерной логики, которая основана на двоичной логике — да/нет, плюс/минус».
4. Наука на службе у «социальных паразитов»
Цепочка манипуляции:
Паразитические элиты → Финансирование «нужных» направлений →
Контроль публикаций и карьер → Формирование «официальной истины» →
Управление массами через псевдознание
«Учёный мир контролируется теми же социальными паразитами, и они формировали определённый уровень, чтобы именно через науку снова дурачили нас с вами и превращали в баранов»
5. Практический провал: экологическая катастрофа как доказательство
«Академическая «наука» поставила нашу Мидгард-Землю на грань экологической катастрофы, когда отравлена вода, которую мы пьём, когда отравлена пища, которую мы употребляем, когда отравлен воздух, которым мы дышим!»
🔹 Критерий истинного познания по Левашову
Принцип сокращения постулатов: «Истинная наука должна уменьшать количество недоказуемых постулатов, а не увеличивать их».
Эволюция знания:
Много неизвестных → Понимание законов →
Единая система → Практическое применение
Деградация псевдонауки:
Мало вопросов → Множество допущений →
Система догм → Экологический тупик
Практическая проверяемость: «Результаты воздействия генератора пси-поля вполне реальны и материальны... и не зависят от «компетентного мнения» экспертов от ортодоксальной науки»
Примеры из текстов:
- ✅ Урожайность грибов выросла в 32 раза без химии
- ✅ Растения синтезируют воду при структурировании пространства
- ✅ Вода сохраняет программу годами без изменения свойств
🔹 Что предлагается вместо современной науки?
1. Многомерный подход к реальности - Признание существования первичных материй (А1, А2, А3 и т.д.)
- Понимание сознания как активного деформатора пространства
- Интеграция «тонких» и «грубых» уровней бытия
2. Просветление Знанием (ВЕ-РА) «ВЕ-РА — Просветление Знанием, две руны: ВЕ — ведать (знать), РА — Свет несущий»
3. Критическое мышление + практика ✓ Не принимать информацию без анализа
✓ Искать первоисточники, а не пересказы
✓ Проверять теории материальными результатами
✓ Развивать способность видеть многомерные связи
🔹 Космический и эволюционный контекст
Почему критика науки важна для эволюции?
«Если иммунную систему восстановить, то многие болезни исчезнут сами по себе. Но какой смысл лечить людей, если завтра их уничтожат?.. Моя задача — принести людям информацию, чтобы они перестали быть рабами»
📌 Ключевой вывод
Для Левашова критика научной системы — это:
🔹 Не отрицание знания, а призыв к возвращению к истинному научному методу
🔹 Разоблачение догматизма, скрывающегося за маской «объективности»
🔹 Предупреждение: без смены парадигмы цивилизация движется к гибели
🔹 Призыв к действию: каждый человек должен развивать критическое мышление и стремиться к «просветлению Знанием»
«Человек МОЖЕТ ПРИНЯТЬ БЕЗ ИСКАЖЕНИЯ ТОЛЬКО ТО, К ЧЕМУ ОН УЖЕ ГОТОВ!!! И неважно, как человек желает понимания... Человек должен пройти путь, чтобы достичь конкретного уровня понимания и освоения возможностей»
<< Космические цивилизации Критика теории относительности >> |