Главная / Аудио выступлений /

1991 Радиопередача в Архангельске

🔹 1. Введение: контекст и участники
Формат передачи:
- Тип: Радиоинтервью/беседа в прямом эфире - Участники: Николай Левашов, ведущий (Олег Овчинников), слушатели (звонки, вопросы) - Атмосфера: Открытый диалог, попытка донести сложные концепции до массовой аудитории - Исторический момент: 1991 год — период распада СССР, поиска новых мировоззренческих ориентиров
«Моя задача в принципе заключает в том, чтобы то знание, которое мне удалось получить, передать всем, кто это желает».

🔹 2. Природа человека: мозг, сознание, эволюция
Загадка 95% мозга:
«Мозг человек, в принципе, в школьной станет всем известен, что 5% мозга, нейронов мозга функционирует на уровне сознания. Вопрос такой, а что делать основные 95%?»
Ключевые положения: - Современная наука не может объяснить, почему 95% мозга «не используется» - Левашов утверждает: эти 95% — не «резерв», а блокированные уровни сознания - Блокировки созданы искусственно (социальными паразитами) для контроля над человечеством
Механизм освобождения мозга:
Уничтожение пси-генераторов (1987–1989) → Снятие блокировок с 95% мозга → Потенциал для эволюции сознания → Возможность развития новых способностей
Обновление клеток и старение:
«Через 15 лет обновляются все, без исключения, клетки организма человека. И, смотрите, получается, возраст клеток 100-летнего старца и 15-летнего юноши совершенно одинаково. В чем же тогда причина старения?»
Вывод Левашова: - Старение — не результат износа клеток (они обновляются) - Старение — следствие невозможности физического тела обеспечить эволюцию сущности - Тело «сбрасывается», когда перестаёт служить инструментом развития
🔹 3. Происхождение жизни: критика материалистической науки
Проблема возникновения жизни:
«Расчеты современных ученых показывают, что для того, чтобы из неживой материи появилась живая путем случайного сочетания атомов... необходимо 10 миллиардов лет. Земля всего существует 6 миллиардов».
Аргументы против случайного возникновения жизни: 1. Временной парадокс: жизнь появилась раньше, чем сама планета могла сформироваться 2. Вероятностный тупик: вероятность случайного возникновения сложной жизни «практически бесконечно мала» 3. Качественный скачок: переход от неживой к живой материи требует не комбинации атомов, а изменения качества материи
Альтернативная концепция:
- Жизнь — не случайность, а закономерный этап эволюции материи - Органическая жизнь на Земле — часть целенаправленного эксперимента высших цивилизаций - Генетика человека была «заблокирована» для создания условий ускоренной эволюции
«На земле была подготовлена система, внедрены гуманоиды, при внедрении был заблокирован мозг для того, чтобы создать максимально лучшие условия для решения эволюции».

🔹 4. Космический контекст: цивилизации, войны, эксперимент
Множество цивилизаций:
«В космосе существует множество цивилизаций, миллиарды... и каждая цивилизация проходит младенчество, отрочество, взросление и достижение мудрости, зрелости».
Стадии развития цивилизации:
Стадия Характеристика
Младенчество Зависимость от природы, выживание
Отрочество Развитие технологий, экспансия
Взросление Осознание ответственности, этики
Зрелость Гармония духа и техники, космическое сознание
Ловушка технологического тупика:
«Пока она [цивилизация] не достигла мудрости, в процессе развития нарабатывает компенсации своего невозможного... и техника сплетаются, духовное и техническое представление единой, и уже цивилизация не может существовать без этой техники».
Суть проблемы: - Цивилизация, достигшая высокого технологического уровня без духовного развития, попадает в эволюционную ловушку - Техника становится «протезом», без которого цивилизация не может существовать - Это ведёт к стагнации или самоуничтожению
Земля как «экспериментальная площадка»:
- На Земле создан ускоренный эволюционный эксперимент - Удалены «генетические бомбы» (неандертальские вкрапления), чтобы не дублировать предыдущие тупиковые ветви - Человечество должно развить новое качество сознания, а не повторить путь предшественников
🔹 5. Многомерная структура реальности и Земли
Земля — не просто шар:
«Земля представляет собой... синтез семи моно-материй... которые при своем вырождении создают шесть качественных сфер, которые как матрешки выложены друг в друга».
Шесть сфер Земли (по Левашову):
Сфера Качество Восприятие
1. Физическая Плотная материя Органы чувств
2. Эфирная Тонкая материя Экстрасенсорное восприятие
3. Астральная Эмоционально-ментальная Сновидения, интуиция
4–6. Ментальные Высшие уровни сознания Просветление, разум
Качественные барьеры:
- Между сферами существуют барьеры мерности, которые обычный человек не преодолевает - При определённых условиях (смерть, медитация, воздействие) возможен переход между сферами - «Врата» между мирами существуют в определённых точках планеты (подземные переходы, аномальные зоны)
🔹 6. Социальные паразиты и механизмы контроля
Пси-генераторы подавления:
«Над землей висели определённые генераторы, генерирующие поле, которое действовало на те 95% мозга каждого живущего на земле, и через эти действия... шла роботизация».
Хронология уничтожения генераторов:
Дата Событие Последствия
Декабрь 1987 Уничтожен первый генератор Начало «перестройки», гласности
1988–1989 Массовое уничтожение генераторов Падение диктаторских режимов, Берлинская стена, революционные изменения
«После этого бурные изменения прошли во всем мире... все диктаторские режимы везде в мире... пали».
Фильм «They Live» как документальное свидетельство:
- Левашов ссылается на фильм Джона Карпентера «Они живут» (1988) как на художественное отражение реальных механизмов контроля - В фильме показаны: - Скрытые сущности, управляющие человечеством - Специальные очки, позволяющие увидеть истину - Генераторы подавления сознания
«Я разделяю полностью [сюжет фильма], только здесь... это преподнесено в виде зрелища, на самом деле всё то, что... суть та же».
Методы сопротивления:
- Белые силы космоса пытаются помочь человечеству, но не могут вмешиваться напрямую (закон свободной воли) - Помощь оказывается через: - Предупреждения о катастрофах - Вдохновение отдельных людей (учёных, художников, духовных лидеров) - Создание условий для пробуждения сознания
🔹 7. Медицинский аспект: новый подход к здоровью
Критика традиционной медицины:
«Современная медицина находится в тупике... огромное количество медиков приходят не ко мне, а за помощью, чтобы им дать новый механизм понимания, представления человека».
Проблемы официальной медицины: - Лечение симптомов, а не причин - Разделение человека на «части» (органы, системы) без понимания целостности - Игнорирование энерго-информационного уровня бытия
Альтернативный подход Левашова:
- Человек — целостная система физических, эфирных, астральных и ментальных тел - Болезнь — сигнал о дисбалансе на одном из уровней - Лечение — восстановление гармонии на всех уровнях, а не подавление симптомов
«Нельзя взять человека, как, допустим, расчленить... и изучать отдельно... Можно получить достоверную фактуру о функции печени... Но если попытаться на основании этих данных делать заключение о том, что такое человек, то мы придем к нонсенсу, абсурду».

🔹 8. Практические выводы и призыв к действию
Для слушателей:
Не ждать спасения «сверху» — эволюция требует личных усилий ✅ Развивать критическое мышление — проверять информацию, не принимать на веру ✅ Работать над сознанием — медитация, самоанализ, изучение законов мироздания ✅ Действовать здесь и сейчас — знание без применения = «информационный балласт»
Предостережения:
❌ Не впадать в фанатизм — ни в религиозный, ни в «альтернативный» ❌ Не искать «волшебную таблетку» — развитие требует времени и труда ❌ Не бояться смерти — это переход, а не конец
«Мне кажется, что пора каждому человеку проснуться и стать самим собой».

🔹 9. Цитаты-резюме передачи
«Нельзя разделить познание природы на какие-то отдельные частички, кусочки, зоны, вотчины».
«Жизнь возникла на планете раньше, чем она возникла сама — должна быть та же система».
«Цивилизация приходит к такому логическому тупику, революционному тупику... любая техника... сплетаются, духовное и техническое представление единой».
«Паразиты сидят до тех пор, пока те, на ком паразитируют, позволяют им сидеть».
«Моя задача не стоит, чтобы насильно кого-то заставить верить... Задача не в том, чтобы навязать кому-то, а помочь человеку разобраться».