Главная / Аудио выступлений /

2007.09.08 Встреча с активом

🔹 Введение: цель встречи и контекст
Левашов открывает встречу благодарностью участникам и подчёркивает, что в зале нет случайных людей — приехали из Воронежа, Пензы, Ярославля, Санкт-Петербурга, Минска, Канады. Ключевой посыл:
«Чем дальше продолжается такая наша деятельность, тем больше людей примыкает к нам».
Встреча приурочена к выходу первого тома книги «Россия в Кривых Зеркалах» (подзаголовок: «От звёздных русов до оскорблённых русов»), который был выставлен 27 июля 2007 года.
🔹 О книге «Россия в Кривых Зеркалах»
Цель написания:
- Создать целостную картину происходящих событий, а не просто хронологическое изложение - Показать причинно-следственные связи: любое событие — это «верхушка айсберга», а понимание требует осмысления «подводной части» - Исключить возможность произвольной интерпретации истории в интересах победителей
Методология анализа:
Фактор Влияние на понимание истории
Генетика и биология человека Объясняет различия рас и их эволюционные пути
Геопсихология Влияние климата на развитие народов
Экономика и род деятельности Формирует психологию и мировоззрение
Космические циклы Обуславливают глобальные изменения цивилизаций
«Победители судят историю» — эта позиция работает только при отсутствии целостного понимания. При анализе всех факторов манипуляция становится невозможной.

🔹 Личный опыт: жизнь в двух системах
Левашов подчёркивает уникальность своего опыта: - 15 лет в СССР — одна полярная система - 15 лет в США — другая полярная система Вывод:
«Никаких двухполярных систем никогда не существовало. Это фикция, созданная для манипуляции людьми определённой группой — социальными паразитами».
Критерий социальных паразитов:
- Уничтожение наиболее сильной, здоровой части социума любого народа - Использование «болтологии» (демагогии) для уклонения от ответственности - Создание иллюзии демократии при фактическом контроле
🔹 Америка: реальность за парадным фасадом
Миф о «прекрасной системе здравоохранения»:
Ситуация Реальность
«Приехала машина, забрала в госпиталь» Возможно только для получателей Welfare (госпособий)
Бесплатное обслуживание Только для неработающих; работающие платят сами или через страховку
Стоимость госпитализации Тысячи долларов; при отсутствии средств — продажа имущества
Парадокс налоговой системы:
- Работающий человек может списать на ребёнка $2,000 в год (хватает на один Big Mac в день) - Неработающий на Welfare получает $18,000 в год на ребёнка + бесплатная медицина - Результат: работающим невыгодно иметь много детей, а паразитирующим — выгодно
«Число паразитов растёт, число работающих уменьшается. Это гибель американской цивилизации — и если Россия пойдёт по этому пути, будет такой же результат».
Финансовое рабство:
- 70% населения США никогда не смогут выплатить взятые кредиты - Люди работают всю жизнь, выплачивая в разы больше взятого, но остаются должниками - При невозможности платить — изъятие имущества и выселение
🔹 О манипуляции через текст и сознание
Многоуровневое кодирование информации:
Уровень Механизм Пример
Лингвистический НЛП-комбинации слов, управляющие восприятием Подбор фраз, вызывающих нужную реакцию
Энергетический Автор вкладывает в текст своё состояние Читатель «считывает» эмоцию, даже не осознавая
Голографический Передача «слепка» сознания автора Информация воспринимается как целостный образ
Практический эксперимент:
При «очищении» текста Нового Завета от энергоинформационных наслоений смысл меняется радикально: события оказываются описаниями реальных исторических процессов (например, ядерных взрывов в древней Индии), а не религиозными догматами.

🔹 О происхождении человека и рас
Ключевые тезисы:
1. Человек не создан Богом и не произошёл от обезьяны — Земля была колонизирована представителями внеземных цивилизаций 600–800 тысяч лет назад. 2. Разные расы имеют разное происхождение: - Белая раса появилась первой на территории современной Сибири/Индии - Другие расы прибыли как беженцы после космических войн (~35–40 тыс. лет назад) - Расы биологически совместимы, но различаются по генетике, биохимии и эволюционному уровню 3. Ошибка предков: попытка «выровнять» расы путём генетического вмешательства привела к дисбалансу.
«Можно помочь пройти путь быстрее, но тянуть за уши — бесполезно и вредно. Каждый должен пройти свой эволюционный путь».
Биохимические различия рас:
- В США выпускаются лекарства от сердца только для чёрных — белым они не подходят - Это доказывает, что расы имеют принципиально разную биохимию, влияющую на психику и сознание
🔹 О стадиях развития сознания
Три фазы эволюции человека:
Фаза Характеристика Ключевой признак
Биологическое существо Ребёнок, впитывающий информацию из среды Пассивное восприятие
Разумное животное Человек, управляемый инстинктами, но способный к осмыслению Начало самостоятельного действия
Собственно Человек Тот, кто осознаёт и контролирует свои инстинкты Осознанное управление собой
«Отличие человека от животного — в возможности управления своими инстинктами».
Критические окна развития:
- Раннее детство: формирование через впитывание опыта поколений - Подростковый возраст: переход от пассивного восприятия к активному действию - Упущение этих этапов затрудняет дальнейшую эволюцию сознания Проблема современности: система специально удерживает молодёжь в фазе «разумного животного», делая её легко управляемой.
🔹 О карме, грехе и ответственности
Переосмысление понятий:
- Грех/карма — не абстрактное религиозное понятие, а действие, наносящее реальный вред эволюционному развитию человека - Наказание — не внешнее воздаяние, а естественное последствие действия, проявляющееся на уровне генетики, психики и сущности
Механизм компенсации:
«Нельзя просто 'покаяться' и стереть прошлое. Можно создать противовес: осознать ошибку и начать действовать правильно, постепенно уменьшая негативный груз».
Пример с убийством: компенсация возможна только если «провести» сущность убитого эволюционно до той точки, которой она могла бы достичь, прожив жизнь.
🔹 Об абортах
Левашов рассматривает аборт как серьёзное кармическое преступление:
Аспект Последствия
Для сущности Выбрасывается на уровне пресмыкающихся; не может завершить эволюционный цикл; риск уничтожения или «застревания» между мирами
Для женщины Гормональный и метаболический шок; формирование «мёртвой материи» в организме; влияние на будущих детей
Для врача Получает карму убийцы (более серьёзную, чем при убийстве взрослого, т.к. сущность не может уйти)
Исключения: ситуации реальной угрозы жизни матери, но даже тогда требуется специальное проведение сущности с компенсацией упущенного эволюционного потенциала.
🔹 О переписанной истории России
Ключевые утверждения:
1. До 1775 года территория от Балтики до Тихого океана не называлась «Российской империей» в западных источниках — она фигурировала как «Московская Тартария» или «Руссолань». 2. «Монголо-татарское иго» — миф: - Слово «монгол» — греческое, означает «великий»; так называли славян - Чингисхан описывается как светлокожий, голубоглазый, с рыжей бородой — типичный славянский облик - Все грамоты «ханов» написаны на русском языке - Это была гражданская война: Киевская Русь (захваченная Рюриковичами) отказалась платить налоги в метрополию (Асгард Ирийский, современный Омск) 3. Украинский язык — искусственно созданный в XIX веке на основе южнорусского диалекта с добавлением польских и немецких слов для разделения единого народа. 4. Уровень цивилизации: Анна Ярославна, дочь Ярослава Мудрого, став французской королевой, описывала Париж как «глухую провинцию», где почти не было грамотных людей.
🔹 О падении Асгарда Ирийского
Асгард Ирийский — древнейший город (108 тыс. лет), находившийся на месте современного Омска. Причина падения (1565 г.):
Защита города → Энергоинформационный щит Поддержка щита → Группа волхвов высшей категории Слабое звено → Один из волхвов, «заражённый» в детстве скрытой программой Активация вируса → В критический момент щит был отключен Результат → Город пал
«Враги не меняют тактику — они ищут любые лазейки. Наши предки допустили ошибку самоуверенности».
Урок: консерватизм волхвов-хранителей, чья задача — «сохранять», помешал вовремя распознать угрозу.
🔹 О социальных паразитах и манипуляции
Социальные паразиты — группы, использующие скрытые методы управления человечеством:
Метод Цель
Искажение истории и религии Создать ложное мировоззрение
Внедрение программ через тексты, ритуалы, образование Управлять сознанием на подсознательном уровне
Стимулирование пассивности, потребления, разделения Превратить людей в легко управляемых «биороботов»
Метод защиты: развитие осознанности, критического мышления и способности видеть многоуровневую структуру информации.
🔹 О религии и «чёрной магии»
«Любая религия построена на чёрной магии. Чтобы изучить корни христианства, рекомендую ознакомиться с чёрным Вуду».
Пример причастия:
Один из древнейших обрядов Вуду — съесть кусок плоти и выпить кровь поверженного врага, чтобы его сила перешла к победителю, а душа стала рабом. В христианстве этот ритуал трансформирован в символическое причащение, но энергоинформационный механизм остаётся тем же. Культ Азириса — египетское учение, созданное специально для управления рабами, позже адаптированное под христианство.
🔹 О ментальной школе и подготовке кадров
Ментальная школа (с 1995 г.): - Обучение детей с природными задатками во время сна - Дети получают возможности, недоступные обычным методам спецподготовки - Воспитание ответственности: «Любые возможности — это не величие, а ноша и ответственность» - К 2007 году — несколько тысяч выпускников, многие из будущих элит
«Я не создаю биороботов. Моя задача — помочь человеку проснуться и действовать осознанно».

🔹 О «золотом миллиарде» и климате
- Теория «золотого миллиарда» — реальная программа сокращения населения, но она не связана с природными процессами - Глобального потепления нет: человеческая деятельность создаёт менее 1% выбросов в атмосферу; климат меняется циклически, и это нормальный процесс - Упоминание о «кислотном облаке», которое должно достичь Земли — астрофизический прогноз, но не «конец света» в религиозном смысле
🔹 Заключительный призыв
Левашов завершает встречу призывом к осознанному выбору:
«Мы сейчас у разбитого корыта. Можно ждать, пока оно само починится — но в сказке после этого ничего не происходило. Можно начать действовать — но это путь против течения, с шишками и трудностями. Отсидеться 'с краю' не получится: если что-то произойдёт, затронет всех».
Ключевая мысль: понимание — необходимое условие действия, но и само по себе знание делает человека «носителем опасной информации». Поэтому каждый должен осознанно решить: готов ли он действовать, зная о последствиях.