Главная / Аудио выступлений /
2011.02.17 Интервью каналу Рен-ТВ
«Любая лишняя молекула, не участвующая в нормальных процессах, вступает в химические реакции в клетках — независимо от того, нужно это или нет».
🔹 Блок 1: ГМО-продукты как генетическое оружие
Почему Левашов категорически против ГМО:
1. Стерилизация поколений: исследования (в т.ч. И. Ермаковой) показывают, что 2–3 поколение животных, питающихся ГМО, становится стерильным.
2. Избирательное действие: современные технологии позволяют модифицировать гены так, чтобы воздействие было направлено на конкретную национальность.
3. Экономическая зависимость: ГМО-семена стерильны — фермеры вынуждены покупать их ежегодно у монополиста.
«Это оружие, которое убивает бескровно: никто не видит врага, нет взрывов, но население исчезает».
Практический совет: - Избегать импортных продуктов (часто содержат ГМО и консерванты).
- Слушать свой организм: если после еды возникает удовлетворение — значит, тело получило нужное; если «не лезет» — перебор.
🔹 Блок 2: Манипуляции через терминологию и СМИ
Как «убивают» самостоятельное мышление:
«Проститутка ума хуже, чем проститутка тела: первая торгует своим телом, вторая — оболванивает миллионы».
Как отличить правду от лжи: 1. Задавать вопросы: «Что такое холодный термоядерный синтез? Объясните, чтобы я понял».
2. Требовать простого языка: если собеседник говорит «это вам не дано понять» — это признак непрофессионализма или обмана.
3. Проверять логику: если утверждение противоречит элементарным знаниям (например, «Солнце выжигает только Россию»), значит, это ложь.
«Незнание — естественно и устранимо. Невежество — это нежелание знать. Вот этого стыдиться нужно».
🔹 Блок 3: Питание, шоколад и «чужие» продукты
Почему шоколад — не универсальное благо: - Содержит стимуляторы (наркотического типа), которые в малых дозах бодрят, но при регулярном употреблении истощают ресурсы организма.
- Организм, привыкший к определённой экологической среде, не приспособлен к «чужим» веществам.
Пример с картофелем: - До Петра I в России не было диабета.
- Картофель (семейство паслёновых) содержит яды в зелёных частях и кожице.
- У народов Южной Америки, где картофель — родной продукт, организм реагирует иначе.
«Приспособленность к местной пище — результат тысячелетий эволюции. Резкая смена рациона = стресс для организма».
Практические рекомендации: - Есть то, что «хочется» — организм сигнализирует о нехватке веществ.
- Предпочитать местные, сезонные продукты.
- Избегать «обезжиренных» продуктов: при удалении жира вводятся яды, которые затем «нейтрализуются» другими ядами.
🔹 Блок 4: Деньги, кредиты и «гонка за долларом»
Критика финансовой системы:
«Деньги — это зло, но в существующем мире без них невозможно. Смысл в том, чтобы заработать достаточно, чтобы освободиться от гонки и заняться тем, к чему лежит душа».
Как паразиты используют «красивую жизнь»: 1. Показывают виллы, машины, успех.
2. Молодёжь хочет «так же» → берёт кредиты.
3. В итоге — долги, зависимость от работы, потеря свободы.
«Вы хотите их питать? Попытайтесь. Вроде добровольно: "Я иду в рабство добровольно"».
🔹 Блок 5: Восприятие реальности и «тонкий мир»
Как мозг создаёт «картинку» мира: 1. Глаза — лишь датчики, передающие сигналы.
2. Мозг воссоздаёт голограмму реальности на основе этих сигналов.
3. Мы видим не объективную реальность, а её интерпретацию.
Почему «сумасшедшие» видят «чертей»: - При психических нарушениях или интоксикации разрушается «барьер» между уровнями восприятия.
- Человек начинает видеть сущности из других уровней, но не может систематизировать информацию → хаос в сознании.
«Каждый элемент картины шизофреника реален. Но если перемешать стороны кубиков — получится бред. Задача — не отрицать, а научиться собирать кубики правильно».
Как развивать восприятие: - Не бояться задавать вопросы.
- Понимать: для восприятия других уровней нужны «новые органы чувств», которые можно наработать.
- Не сравнивать себя с другими: у каждого — свой путь, генетика, уровень сущности.
🔹 Блок 6: Лечение, движение и «паразитизм сознания»
Почему Левашов не лечит всех подряд: - Время ограничено: 24 часа в сутках.
- Созданы бесплатные оздоровительные сеансы на сайте — каждый может скачать.
- Главная задача — не лечение, а пробуждение сознания, чтобы люди перестали быть рабами.
Принцип помощи: «Я помогаю и буду помогать тем, кто достоин — кто думает не только о своей шкуре, кто готов бороться за счастье других».
Почему не проводится «школа» для приближённых:
«Когда корабль тонет, нужно сначала залатать пробоину, а потом лечить пенициллин».
🔹 Блок 7: Философские вопросы: карма, сущности, воплощение
Может ли сущность выбрать родителей? - Да, но только при высоком уровне развития или «по блату».
- В момент зачатия важны: генетика родителей, наличие любви (а не похоти), место и время.
Что происходит после 1995 года? - Сущности освобождаются от кармы — но это не значит, что нужно умирать; лучше жить и не нарабатывать новую карму.
- Дети, рождённые после 1995 г. («дети Индиго»), часто обладают способностями, но их «вылавливают» церкви и спецслужбы для использования в своих целях.
Искусственное зачатие: - Отсутствует мощный энергетический всплеск при слиянии генетик.
- Чаще всего в такие тела входят сущности невысокого уровня развития.
🔹 Блок 8: Религия, атеизм и «святые книги»
Позиция Левашова: - Называет себя атеистом: для него все религии — «абсурд в той или иной степени».
- Попытка обвинить его в «разжигании межрелигиозной розни» провалилась в суде: «Как можно разжигать рознь между тем, во что не веришь?»
Критика Торы и Ветхого Завета: - Разрешение секса с трёхлетней девочкой (если она еврейка — жениться, когда вырастет; если гойка — «ты же не женишься на каждой козочке»).
- Двойные стандарты: измена еврейки — смерть, измена гойки — норма.
- Ответ раввина мальчику: «Твой папа-гой — не отец; еврейская яйцеклетка "отторгает" гойский сперматозоид».
«Это не я придумал — это написано в "святых книгах". Какую мораль это воспитывает у детей?»
|