| 1. |
Чтобы воспринять новую информацию, человеку нужно измениться. О фанатизме |
2007.06.03 |
| 2. |
О живой воде |
2010.01.23 |
| 3. |
Можно ли найти оправдание социальным паразитам |
2006.11.06 |
| 4. |
Правда ли, что биолокация - работа с рамкой или маятником - это разговор с подсознанием |
2012.01.28 |
| 5. |
Каждый должен действовать на своем уровне |
2009.09.19 |
| 6. |
Каждый человек должен стараться максимально реализовать самого себя |
2009.06.20 |
| 7. |
Получив понимание, человек должен сам решить, на чьей он стороне - света или тьмы |
2010.12.04 |
| 8. |
Для возникновения разумности, мозг человека должен впитать огромное количество информации |
2006.11.18 |
| 9. |
Каждый, кто гордится своей родиной, должен делать все возможное для восстановления истины, справедливости |
2012.02.25 |
| 10. |
Человек имеет право на свое мнение, но его он должен обосновать |
2011.12.10 |
| 11. |
Чтобы развиваться не нужно следовать за толпой |
2011.09.03 |
| 12. |
Чтобы воспринять информацию, нужно быть готовым к ней |
2011.12.10 |
| 13. |
Чтобы добиться чего-то, нужно действовать |
2010.02.28 |
| 14. |
О создании генератора, чтобы люди перестали пить, курить |
2010.03.20 |
| 15. |
Что необходимо сделать, чтобы снять кармические последствия аборта |
2009.07.25 |
| 16. |
Чтобы победить паразитов нужно изменить среду |
2009.10.23 |
| 17. |
Уничтожать конкретных паразитов бесполезно. Чтобы от них избавиться, необходимо людям просыпаться |
2010.09.25 |
| 18. |
Какие ловушки создают темные, чтобы люди не просыпались |
2009.06.20 |
| 19. |
Чтобы было меньше вопросов, нужно прочесть все книги |
2011.02.12 |
| 20. |
Что делали наши предки, чтобы предотвратить нынешнюю ситуацию |
2008.05.17 |
| 21. |
Об организации обучения, школы |
2011.01.29 |
| 22. |
Чтобы уберечь детей от болезней, в первую очередь, не нужно делать прививки. О положительном воздействии высокой температуры |
2010.09.25 |
| 23. |
О результатах обучающих семинаров в США |
2010.02.28 |
| 24. |
О ментальной школе |
2008.07.05 |
| 25. |
Об организации школы |
2007.12.15 |
| 26. |
Что дает учение Левашова |
2008.05.31 |
| 27. |
Об организации школы и проведения обучения |
2011.12.10 |
| 28. |
Левашов не проводит занятий с приближенными |
2011.02.12 |
| 29. |
О ментальной школе |
2007.06.23 |
| 30. |
О ментальной школе |
2010.04.24 |
| 31. |
В школах не отвечают на вопросы, а лишь вдалбливают |
2006.11.18 |
| 32. |
О результатах обучения в США в одном классе различных рас |
2007.01.20 |
| 33. |
Специально для детей книги Левашова адаптировать не нужно |
2010.09.25 |
| 34. |
По поводу обучения, создания школы |
2008.04.19 |
| 35. |
О ментальной школе |
2010.03.21 |
| 36. |
Как ученики Николая Левашова хотели себя проявить |
2009.09.19 |
| 37. |
Перестроить мозги - 5 минут, а мыслить и за 20 лет не научить |
2010.03.20 |
| 38. |
С каких книг Левашова лучше начинать давать знания детям |
2010.10.23 |
| 39. |
В современном образовании не учат мыслить, а вбивают в голову шаблоны |
2007.11.06 |
| 40. |
Об обучении, организации школы. Самое сложное - научить людей мыслить по-новому |
2006.11.18 |
| 41. |
Когда будет организована школа для достойных участников движения |
2009.02.14 |
| 42. |
Об организации школы, о ментальной школе |
2007.09.29 |
| 43. |
О школе, перестройках мозга, действии на доступных уровнях |
2007.05.12 |
| 44. |
Если сознание не соответствует возможностям - самое страшное оружие |
2010.03.20 |
| 45. |
Об упражнениях по развитию чувствительности |
2010.03.20 |