| 1. |
Истина не лежит посередине - истина одна |
2008.07.05 |
| 2. |
Истина одна, но каждый видит всё через свои глаза |
2011.02.12 |
| 3. |
Истина - одна |
2008.05.31 |
| 4. |
О недостижимой абсолютной истине и пути движения к ней |
2006.11.06 |
| 5. |
Что такое «истина» |
2006.11.18 |
| 6. |
Об эволюционном развитии |
2008.04.19 |
| 7. |
Об эволюционном развитии |
2008.01.12 |
| 8. |
Об эволюционном развитии |
2010.03.21 |
| 9. |
О духовном (эволюционном) развитии |
2009.10.31 |
| 10. |
О природе сознания и эволюционном развитии разумных существ |
2011.11.05 |
| 11. |
О самореализации, осмыслении новых знаний, эволюционном развитии |
2007.06.03 |
| 12. |
Об эволюционном развитии чёрных (паразитических) цивилизаций |
2009.07.25 |
| 13. |
Об эволюционном развитии, качественном изменении человека |
2010.03.19 |
| 14. |
Человека не нужно убеждать, если он не хочет знать истину. Об обществе плоской земли |
2006.11.06 |
| 15. |
Вы никогда не докажете, что вы правы, если вас не хотят слушать |
2007.05.12 |
| 16. |
Самое сильное оружие - это правда. Сильнее правды ничего нет |
2011.07.23 |
| 17. |
Каждый, кто гордится своей родиной, должен делать все возможное для восстановления истины, справедливости |
2012.02.25 |
| 18. |
О развитии |
2008.12.20 |
| 19. |
О развитии |
2008.10.18 |
| 20. |
О духовном развитии |
2009.08.22 |
| 21. |
О развитии человека |
2009.10.31 |
| 22. |
О духовном развитии |
2010.02.28 |
| 23. |
О развитии и эволюционных граблях |
2011.09.03 |
| 24. |
О блокировках, знаниях, развитии |
2010.01.23 |
| 25. |
Все ли люди равны в своих возможностях в развитии |
2012.02.25 |
| 26. |
О важности силы воли в развитии |
2008.04.19 |
| 27. |
Об эволюционном числе цивилизации |
2009.10.31 |
| 28. |
Возможно ли развитие через сексуальную энергетику |
2008.04.19 |
| 29. |
Возможно ли развитие цивилизации без взаимодействия с темными силами |
2012.01.28 |
| 30. |
Развитие человека может ограничить только сам человек |
2010.03.19 |
| 31. |
Развитие похоже на соревнования по биатлону |
2011.10.08 |
| 32. |
Низкочастотная музыка (рэп, металл) блокирует развитие детей, не давая пройти фазу разумного животного |
2007.01.20 |
| 33. |
Генетика - это фундамент, она качественно тождественна сущности. Влияние социальной среды на развитие |
2010.05.22 |
| 34. |
В выполняемое дело нужно вкладывать всю душу. Зависть блокирует любое развитие |
2010.10.23 |
| 35. |
Об упражнениях по развитию чувствительности |
2010.03.20 |
| 36. |
О возможностях разума |
2009.08.22 |
| 37. |
О методике развития |
2009.01.24 |
| 38. |
Как избавиться от амбиций |
2011.04.02 |
| 39. |
Ключи от эволюционного развития |
2011.05.28 |
| 40. |
О детях со способностями |
2009.07.25 |
| 41. |
Многогранность человеческих талантов |
2009.10.31 |
| 42. |
Работа со своим пси-полем |
2009.09.19 |
| 43. |
Что дает учение Левашова |
2008.05.31 |
| 44. |
О восточных учениях |
2009.07.04 |
| 45. |
Об организации школы |
2007.12.15 |
| 46. |
Что делать людям без индиговой окраски |
2010.08.21 |
| 47. |
О ментальной школе |
2007.06.23 |
| 48. |
Упражнение из Араджа-йоги для развития чувствительности |
2010.04.24 |
| 49. |
Как раскрыть генетику, о сверхвозможностях |
2010.03.21 |
| 50. |
О ментальной школе |
2010.04.24 |
| 51. |
О влиянии книг Левашова на подрастающее поколение |
2011.12.10 |
| 52. |
Когда читаете, старайтесь включать мышление |
2008.10.18 |
| 53. |
Цель врагов - превратить нас в скотину |
2012.02.25 |
| 54. |
Почему Левашов не даёт методик развития |
2011.10.08 |
| 55. |
Об организации школы и проведения обучения |
2011.12.10 |
| 56. |
Чтобы развиваться не нужно следовать за толпой |
2011.09.03 |
| 57. |
Для развития помимо знаний необходимы действия |
2012.03.31 |
| 58. |
Как избавиться от невежественных иллюзий и их последствий |
2011.06.25 |
| 59. |
О дыхательных техниках, как они способствуют развитию |
2011.04.02 |
| 60. |
О ментальной школе |
2010.03.21 |
| 61. |
О связи вида деятельности человека и его развития |
2010.09.25 |
| 62. |
Притча о Будде и закрытии видения будущего |
2010.04.24 |
| 63. |
О влиянии низких потолков и железобетона на человека |
2011.10.08 |
| 64. |
Как добиться улучшения восприятия других уровней |
2010.06.19 |
| 65. |
Как вывести генетику на более высокий уровень развития |
2010.10.23 |
| 66. |
Чтобы воспринять информацию, нужно быть готовым к ней |
2011.12.10 |
| 67. |
По поводу обучения, создания школы |
2008.04.19 |
| 68. |
О процессе восприятия новых знаний |
2008.01.12 |
| 69. |
О понятии мерности пространства |
2008.05.17 |
| 70. |
Чтобы добиться чего-то, нужно действовать |
2010.02.28 |
| 71. |
Никогда и ничто не придет к тебе само |
2010.02.28 |
| 72. |
Действие - проверка понимания человеком новых знаний |
2009.07.04 |
| 73. |
Предел своего развития человек определяет себе сам |
2010.02.28 |
| 74. |
Можно ли развиться до богоподобного уровня за одну жизнь |
2008.04.19 |
| 75. |
Зачем на Земле воплощаются высокие сущности |
2012.01.28 |
| 76. |
Почему человек не реализует возможности своего разума |
2008.01.15 |
| 77. |
Зачем сущности необходимо воплощение в физическое тело |
2010.02.28 |
| 78. |
Как на физическом уровне проявляется уровень эволюционного развития человека |
2010.09.25 |
| 79. |
Об ограниченности уровня развития социальных паразитов |
2007.06.23 |
| 80. |
О блокировках, мешающих пониманию книги 'Неоднородная Вселенная' |
2011.12.10 |
| 81. |
Почему человек использует только 3-5% своего мозга |
2008.01.15 |
| 82. |
Главное оружие против паразитов - знание |
2011.10.08 |
| 83. |
Единое тестирование в школах приучает к зазубриванию, но не к пониманию |
2007.01.20 |
| 84. |
Люди должны себя максимально реализовывать в нормальном обществе |
2009.07.25 |
| 85. |
Задача каждого человека - реализовать себя по максимуму, как мы можем |
2007.06.03 |
| 86. |
О секретных базах, где создают гибридов людей и инопланетян |
2012.03.31 |
| 87. |
Перестроить мозги - 5 минут, а мыслить и за 20 лет не научить |
2010.03.20 |
| 88. |
Свой уровень развития женщина фундаментом даёт будущему ребенку |
2010.10.23 |
| 89. |
Каждый человек должен стараться максимально реализовать самого себя |
2009.06.20 |
| 90. |
В современном образовании не учат мыслить, а вбивают в голову шаблоны |
2007.11.06 |
| 91. |
Смысл воплощения - проснуться, реализовать себя, стать творцом |
2012.01.28 |
| 92. |
О поведении людей, которым перестроили мозги на семинаре |
2010.07.24 |
| 93. |
Внимательно читать правильные книги - необходимо, но не достаточно для развития |
2010.05.22 |
| 94. |
Является ли похоть блокировкой, об отношениях между мужчиной и женщиной |
2011.10.08 |
| 95. |
О сложности восприятия и понимания новых знаний |
2006.11.06 |
| 96. |
Как нарабатывать новые тела сущности, как открывать качественные барьеры |
2011.10.08 |
| 97. |
Для возникновения разумности, мозг человека должен впитать огромное количество информации |
2006.11.18 |
| 98. |
На некоторых планетах женщине запрещается иметь детей, пока она не достигнет определенного эволюционного уровня |
2010.10.23 |
| 99. |
Чтобы воспринять новую информацию, человеку нужно измениться. О фанатизме |
2007.06.03 |
| 100. |
Перестроить мозги - легко, самое сложное - научить людей мыслить самостоятельно |
2006.11.06 |
| 101. |
Понимание не должно быть узким - чем больше граней, тем лучше |
2011.09.03 |
| 102. |
Что необходимо для воздействия мысли на материю и пространство |
2011.12.10 |
| 103. |
О случае, когда сущность хотела вырваться из своего тела |
2010.02.28 |
| 104. |
Как лучше двигаться вперед, придти к просветлению знанием |
2008.05.17 |
| 105. |
Как понять, какие блокировки стоят, кто их поставил и для чего |
2011.12.10 |
| 106. |
Не нужно превращаться в фанатиков Левашова. Самое главное - понимание |
2011.06.25 |
| 107. |
Об ограниченном уровне развития черных иерархов |
2010.08.21 |
| 108. |
О том, как сущность на семинаре Левашова сама хотела покинуть своё тело |
2006.11.11 |
| 109. |
Если сознание не соответствует возможностям - самое страшное оружие |
2010.03.20 |
| 110. |
О создании генератора, который будет открывать у людей способности |
2010.03.21 |
| 111. |
О необходимом фундаменте для перестройки мозга |
2010.12.25 |
| 112. |
Как начать использовать свой мозг на все 100 процентов |
2012.01.28 |
| 113. |
Как получать знания без учителей и без денег |
2010.05.22 |
| 114. |
После перестройки мозга люди могут возомнить себя «избранными», что недопустимо |
2007.11.06 |
| 115. |
О превращении людей в скотину - оральный секс в американских школьных автобусах |
2007.11.06 |
| 116. |
Как самим повысить свой потенциал |
2011.06.25 |
| 117. |
Об эволюционных этапах развития человека, о самореализации. Как паразиты мешают развитию людей |
2006.11.06 |
| 118. |
Что такое развитая сущность |
2009.07.04 |
| 119. |
Об эволюционных фазах развития человека, о детях-маугли |
2007.11.06 |
| 120. |
О детях маугли и эволюционных стадиях развития мозга |
2007.06.03 |
| 121. |
Об эволюционных стадиях развития человека, о детях-маугли |
2006.11.18 |
| 122. |
О системе Рейки |
2011.06.25 |
| 123. |
Карма несется не только на уровне сущности, но и на уровне генетики |
2011.04.02 |
| 124. |
Откуда взялось знание, трансформировавшееся в различные учения |
2011.12.10 |
| 125. |
Техника имеет ограничения, человек, если он правильно использует разум, ограничений не имеет |
2008.07.05 |
| 126. |
Как следует изучать книги Левашова |
2011.06.25 |
| 127. |
О технологии перемещения в прошлое и будущее |
2010.12.25 |
| 128. |
Блокирует ли фтор шишковидную железу, как помогает шишковидная железа развитию |
2011.04.02 |
| 129. |
Единственный выход из сложившейся ситуации - Вера - Просветление Знанием |
2006.11.11 |
| 130. |
Алкоголь, свободный секс и музыка - инструменты для блокирования развития людей |
2006.11.06 |
| 131. |
Об отечественных технологиях, позволяющими выйти на новый эволюционный рубеж |
2006.11.06 |
| 132. |
Как черные иерархи смогли развиться до своего уровня |
2011.06.25 |