🔍 Основная тезаЧеловек не является продуктом земной эволюции. Жизнь на Земле возникла естественным путём, но Homo sapiens был занесён на планету извне — либо в результате колонизации, либо через сознательное перемещение. Это утверждение подкрепляется генетическими, антропологическими и палеонтологическими данными, игнорируемыми официальной наукой.
📚 Ключевые темы и идеи
1. Критика современной науки в вопросе происхождения жизни- Наука констатирует факт жизни, но не объясняет её природу.
- Современная физика и биология базируются на недоказанных постулатах и не могут объяснить даже такие явления, как радиоактивность или стабильность атомов.
- Пример: вирус вне воды — кристалл, в воде — проявляет признаки жизни. Это говорит о том, что жизнь — это не просто химия, а структурно-пространственное явление.
2. Механизм зарождения жизни- Жизнь возникает благодаря спиральной структуре молекул РНК/ДНК, которые создают локальную неоднородность пространства — своего рода «микроскопическую чёрную дыру».
- Внутри этой структуры происходит распад внешних молекул, высвобождение энергии и воссоздание точной копии — это и есть первичный акт жизни.
- Живая материя — многомерна: физическое тело — лишь фундамент, а истинная сущность существует на других качественных уровнях реальности.
3. Человек — не продукт земной эволюции- Неандертальцы не были предками человека: их хромосомы несовместимы с хромосомами Homo sapiens.
- Четыре расы (белая, чёрная, жёлтая, красная) появились одновременно ~35–40 тыс. лет назад — не из одного «африканского крена», а как независимые линии.
- Физиология и биохимия рас настолько различны, что в США разрабатываются расово-специфические лекарства.
- Это доказывает, что человек — инопланетный вид, пришедший на Землю, когда экосистема уже достигла нужного уровня сложности.
4. Экологическая ниша и колонизация Земли- Любой вид может занять экологическую нишу только если она уже сформирована.
- Человек появился после вымирания динозавров, когда Земля достигла необходимого уровня развития.
- Белая раса, по мнению автора, колонизировала Землю ~600–800 тыс. лет назад, остальные — ~35–40 тыс. лет назад.
- Местные виды (неандертальцы и др.) были быстро вытеснены — не из-за адаптации, а из-за конкуренции с более развитыми пришельцами.
5. Сознание, разум и эволюционные стадииАвтор выделяет три фазы развития человека:
1. Животное — рождение.
2. Разумное животное — с 8–9 лет, когда мозг перестраивается под влиянием информации.
3. Человек — тот, кто контролирует свои инстинкты, а не наоборот.
> «Если инстинкты контролируют человека — он разумное животное. Если человек контролирует инстинкты — он человек».
- Современная система образования намеренно удерживает массы на уровне «разумных животных», чтобы ими было легче управлять.
6. Растения, животные и сознание- Растения обладают сознанием, эмоциями, памятью и способны к коммуникации (пример: дерево, умирающее вместе с человеком).
- Дельфины общаются не ультразвуком, а гиперзвуковыми импульсами (мысли).
- Животные тоже мыслят — просто иначе.
7. Природа разума и личности- При зачатии в эмбрион входит сущность (душа), которая уже обладает личностью.
- Развитие человека — это раскрытие этой сущности, а не создание личности «с нуля».
- Даже дети Индиго рождаются животными и должны пройти те же стадии, но быстрее и эффективнее, так как их сущность освобождена от кармических блокировок.
8. Критика абсурдных научных представлений- Пример с «нейтрино»: термин придуман, чтобы скрыть непонимание исчезновения массы.
- Пример с Лениным: его якобы отравили «ядом Кураре», но органический яд разрушается при температуре выше 100°C — а пуля из винтовки нагревается до 300°C и выше.
- Наука заменяет объяснения терминами, создавая иллюзию знания.
9. Жизнь во Вселенной- Утверждение, что жизнь есть только на Земле, — абсурд.
- Мы не получаем сигналов из космоса не потому, что там никого нет, а потому что цивилизации используют другие каналы связи (например, голографические).
- Даже если сигнал пришёл бы, мы его не распознали бы — как слепой не видит цвет.
10. Практические следствия- Автор проводил обучение врачей, которые после 10 дней занятий могли видеть внутренние органы, диагностировать и даже рассасывать тромбы.
- Однако многих из них уволили, так как их способности угрожали системе.
- Подчёркивается: любое действие оставляет отпечаток на сущности, влияя на карму, здоровье и эволюцию.
|