Основные темы и идеи
1. Критика официальной истории и науки
- Левашов вновь заявляет, что официальная история — результат фальсификации, начавшейся в XVIII веке, особенно при Петре I и Романовых.
- Приводит примеры «анахронизмов»:
  - Помпеи, якобы погребённые в 79 г. н.э., на самом деле были засыпаны в 1631 году (согласно надписи на каменной плите).
  - Туринская плащаница датируется XIII веком, а не I веком.
  - Водопровод Помпей построен в XVI веке, но найден «под слоем пепла» от «первовекового» извержения.
- Утверждает, что древнеримская империя — миф, подтверждённый лишь документами, созданными в XVI–XVII веках.
- Обращает внимание на отсутствие оригинальных документов и уничтожение библиотек, особенно в России.

2. Великая Тартария = Древняя Русь
- На старинных картах (например, Артериуса, британской энциклопедии 1770 г.) изображена Великая Тартария — огромное государство от Европы до Тихого океана.
- Утверждает, что это и есть Древняя Русь, а термин «Тартария» был искусственно заменён на «Российскую империю» после 1775 года.
- Отмечает, что на этих картах нет ни Римской, ни Византийской империй, зато есть Киевия, Сарматия, Галия и т.д.

3. Социальные паразиты и религия как оружие
- Развивает концепцию «социальных паразитов» — космических и земных сил, которые манипулируют человечеством через религию, образование и СМИ.
- Считает, что христианство, иудаизм и ислам — это варианты одного и того же социального оружия, созданного для подавления воли, особенно у славян.
- Подчёркивает, что славяне обладали уникальной «альфа-генетикой», которую целенаправленно уничтожали.

4. Эзотерика, сознание и просветление
- Объясняет, что истина одна, но путей к ней множество. Главное — не слепо следовать одному маршруту, а анализировать, сомневаться и искать.
- Критикует двоичную (компьютерную) логику, которая «кастрирует» восприятие мира.
- Говорит о прямом знании, которое не требует слов, но доступно только тем, кто развил сознание.

5. Геополитика и современные события
- Комментирует конфликт в Южной Осетии (август 2008 г.), называя его геноцидом и подчёркивая, что Запад ненавидит Россию не за политический строй, а за её генетическое и культурное наследие.
- Указывает на роль США в мировых конфликтах (Ирак, Косово) и их интерес к ресурсам.
- Упоминает, что российским изобретателям систематически крадут патенты, вынуждая их эмигрировать.

6. Ответы на вопросы аудитории
- О монголо-татарском иге: считает, что его не было, это миф для объяснения упадка после крещения.
- О генетике и расах: утверждает, что современные «татары», «казахи» и т.д. — потомки русских или финно-угров, а их идентичность была подменена в XX веке.
- О целях движения: призывает не создавать новую религию, а просвещать людей, чтобы они сами приходили к истине.
- О детях в школе: советует учить официальную историю «для оценок», но знать, что это ложь.
- О личной ответственности: подчёркивает, что каждый сам выбирает свою судьбу и несёт ответственность за свои поступки.

7. Практические рекомендации и призыв к действию
- Не возвращаться к прошлому, а восстанавливать истинную историю, чтобы избежать ошибок предков.
- Не слепо верить в имена, руны и традиции, а понимать их суть.
- Избегать провокаций социальных паразитов, не поддаваться на эмоции.
- Работать над собой, развивать сознание, не бояться задавать вопросы.