Главная / Аналитика ИИ /
Активные и пассивные нейроны← Мышление Внутриутробный период развития →
«Нейроны мозга, не подвергшиеся воздействию информации из внешней среды, будем называть пассивными... Нейроны мозга, качественно видоизменённые на эфирном и астральном уровнях под воздействием потока информации из внешней среды, будем называть активными» («Сущность и Разум. Том 1»)
2. Происхождение и развитие
2.1. Исходное состояние * Все нейроны новорождённого — пассивные. При рождении мозг ребёнка не содержит активных нейронов.
* Деление нейронов: В период роста мозга (до 6–8 лет) происходит интенсивное деление нейронов.
* Наследование свойств:
* При делении пассивных нейронов получаются новые пассивные нейроны с минимальным эволюционным уровнем.
* При делении активных нейронов получаются тождественные им новые нейроны, «унаследовавшие» дополнительный эволюционный уровень.
«Все пассивные нейроны имеют тождественные уровни собственной мерности. Поэтому при их делении... появляются новые пассивные нейроны с минимальным эволюционным уровнем. В то время как активные нейроны... качественно изменяются и имеют более высокий эволюционный уровень» («Сущность и Разум. Том 1»)
2.2. Механизм активации Процесс превращения пассивного нейрона в активный происходит через восприятие информации:
Внешний сигнал (свет, звук, тепло)
↓
Рецепторы органов чувств преобразуют в ионный код
↓
Ионный код по аксонам достигает нейрона мозга
↓
Изменение ионного баланса внутри нейрона
↓
Химические реакции: появляются/разрушаются химические связи
↓
Изменение молекулярной структуры ДНК/РНК (молекулы становятся «тяжелее»)
↓
Изменение качественной структуры эфирного и астрального тел нейрона
↓
Изменение уровня собственной мерности нейрона
↓
Пассивный нейрон → Активный нейрон
«Ион, попадая в клетку, вызывает химические реакции... нарушает ту химическую связь, которая была до того... и создают новую... В результате возникает изменение молекулярной структуры внутри нейрона. И это молекулярное изменение тут же отражается на других уровнях и меняет их тоже» (Видеоархив Левашова)
3. Ключевые различия между активными и пассивными нейронами
4. Роль в зарождении сознания
4.1. Критическое количество активных нейронов * Геометрическая прогрессия: При делении количество активных нейронов растёт в геометрической прогрессии.
* Критический период: Первые 6–8 лет жизни являются критическими для накопления активных нейронов.
* Качественный скачок: Если мозг приобретает критическое количество активных нейронов к моменту прекращения роста объёма мозга, происходит качественный скачок — зарождение сознания.
«Именно поэтому объём информации, впитываемой мозгом ребёнка в первые шесть-восемь лет жизни, имеет решающее значение для появления разумности» («Сущность и Разум. Том 1»)
4.2. Смыкание структур * Накопление отпечатков: Каждый внешний сигнал создаёт эфирный и астральный отпечатки на нейронах (долговременная память).
* «Разрастание» структур: Эфирные и астральные структуры активных нейронов «разрастаются» и становятся «тяжелее».
* Смыкание: Когда насыщение первичными материями достигает критического уровня, эфирные и астральные структуры соседних активных нейронов смыкаются между собой.
* Рождение мысли: Через зоны смыкания первичные материи начинают циркулировать горизонтально — от одного нейрона к другому. Это и есть мысль.
«Сомкнувшись между собой на эфирном и астральном уровнях, структуры нейронов... создают качественно новое образование — систему эфирных и астральных структур нейронов мозга... А это означает зарождение сознания» («Сущность и Разум. Том 1»)
5. Взаимодействие активных и пассивных нейронов
5.1. Одностороннее развитие (Опасность) При неравномерном развитии мозга возникает проблема:
* «Нейронный горный хребет»: У связанных с односторонним развитием нейронов нарабатываются дополнительные тела (вплоть до четвёртых).
* «Нейронная долина»: Остальные нейроны остаются на более низком уровне.
* Критический перепад мерности: Возникает перепад уровней собственной мерности между «продвинутыми» и «непродвинутыми» нейронами.
* «Сход нейронной лавины»: При критическом перепаде происходит сброс первичных материй накопленных в «продвинутых» нейронах.
* Разрушение: «Лавина» первичных материй обрушивается на соседние нейроны, вызывая их разрушение.
* Последствия: Нарушения психики, вплоть до сумасшествия.
«Неравномерное развитие нейронов — причина этому... Это проявляется в различных нарушениях психики человека, у которого это происходит, вплоть до сумасшествия» («Сущность и Разум. Том 2»)
5.2. Многостороннее развитие (Гармония) При гармоничном развитии ситуация иная:
* Множество зон активных нейронов: Формируется несколько зон активных нейронов.
* «Резервуары» для пассивных нейронов: Пассивные нейроны, находящиеся между зонами активных, оказываются в своеобразных резервуарах.
* Заполнение первичными материями: Пассивные нейроны получают значительное дополнительное насыщение первичными материями G, F и E за счёт активных.
* «Подтягивание» уровня: Активные нейроны как бы «подтягивают» пассивные нейроны практически до своего уровня.
* Открытие барьеров: Происходит открытие качественного барьера между третьим и четвёртым уровнями у пассивных нейронов.
* Результат: Активизация или наработка четвёртых тел пассивными нейронами без возникновения перекоса.
«При многостороннем развитии человека пассивные нейроны... оказываются в своеобразных резервуарах, заполняемых первичными материями... Активные нейроны как бы "подтягивают" пассивные нейроны практически до своего уровня» («Сущность и Разум. Том 2»)
6. Физический уровень vs. Тонкие уровни
Важно понимать, что различия между активными и пассивными нейронами проявляются не на физическом уровне.
«Физически плотные нейроны мозга сами практически не изменяются... В отдельно взятом нейроне мозга в процессе мыслительной деятельности просто изменяется и весьма незначительно ионный баланс» («Зеркало моей души. Том 1»)
7. Практическое значение концепции
7.1. Для воспитания детей * Критический период: Первые 6–8 лет жизни определяют эволюционный потенциал мозга.
* Качество информации: Информация разного качества вызывает различные качественные изменения. Чем сильнее изменяется уровень собственной мерности, тем больший эволюционный потенциал получает мозг.
* Количество информации: Мозг ребёнка должен впитать критический объём информации для появления сознания.
7.2. Для развития взрослого человека * Многостороннее развитие: Необходимо развивать разные области мозга, чтобы избежать «нейронных лавин».
* Постепенность: Мозг воспринимает информацию порциями. Многократное осмысление позволяет постепенно активировать нейроны.
* Гармония: Активные нейроны должны «подтягивать» пассивные, а не создавать критические перепады мерности.
7.3. Для понимания психических расстройств * Причина безумия: Неравномерное развитие нейронов, критический перепад мерности между активными и пассивными.
* «Мозговой шторм»: Сброс первичных материй из «продвинутых» нейронов разрушает устойчивые нейронные цепочки.
* Профилактика: Гармоничное, многостороннее развитие мозга.
8. Цитаты из материалов
«Нейроны мозга разделены на две категории — активные и пассивные. Активные нейроны имеют качественные изменения структур эфирных и астральных тел, возникших под воздействием сигналов из внешней среды. Пассивные нейроны не имеют никаких качественных изменений и качественно тождественны друг другу» («Сущность и Разум. Том 1»)
«Все нейроны новорождённого, как пассивные. Тогда, по мере поступления в мозг информации из внешнего мира через органы чувств, как результат формирования долговременной памяти, появляются активные нейроны, количество которых постоянно возрастает» («Сущность и Разум. Том 1»)
«При делении количество активных нейронов растёт в геометрической прогрессии. И если мозг человека под воздействием информации из внешней среды приобретает некоторое критическое количество активных нейронов, то к моменту прекращения активного роста объёма мозга, число активных нейронов достигает такой величины, при которой происходит качественный скачок в развитии» («Сущность и Разум. Том 1»)
«При многостороннем развитии человека пассивные нейроны, находящиеся между "горными хребтами" зон активных нейронов, оказываются в своеобразных резервуарах, заполняемых первичными материями... Активные нейроны как бы "подтягивают" пассивные нейроны практически до своего уровня» («Сущность и Разум. Том 2»)
Резюме
Активные и Пассивные нейроны в теории Николая Левашова — это две категории нервных клеток, различающиеся по уровню эволюционного развития и качественной структуре их тонких тел.
✅ Пассивные нейроны: Исходное состояние всех нейронов при рождении. Не имеют качественных изменений эфирных и астральных тел. Тождественны друг другу по уровню мерности.
✅ Активные нейроны: Возникают под воздействием информации из внешней среды. Имеют эфирные и астральные отпечатки сигналов. Более высокий уровень собственной мерности. Способны к смыканию с другими активными нейронами.
✅ Механизм активации: Внешний сигнал → ионный код → изменение химического баланса → изменение молекулярной структуры ДНК/РНК → изменение эфирных и астральных тел → повышение уровня мерности.
✅ Роль в сознании: Критическое количество активных нейронов, достигнутое к 6–8 годам, приводит к смыканию их структур и зарождению сознания.
✅ Взаимодействие: При многостороннем развитии активные нейроны «подтягивают» пассивные через насыщение первичными материями. При одностороннем — возникает критический перепад мерности, ведущий к «нейронной лавине» и психическим расстройствам.
✅ Физический уровень: На физическом уровне нейроны практически не изменяются (только ионный баланс). Все качественные изменения происходят на эфирном и астральном уровнях.
← Мышление Внутриутробный период развития → |