Последствия клиповой культуры потребления информации

    В «Обращении к читателю» Николай Левашов пишет, что информация — это сообщение, полученное нами через органы чувств о происходящем вокруг и внутри нас, а знание — осмысление и понимание происходящего. Современная земная цивилизация накопила огромный объём информации, но осмысления и понимания практически не произошло. 
    Современные СМИ и социальные сети переполнены информационными сообщениями, которые не связываются в систему между собой. Такой подход подачи информации называется «клиповой культурой», которая в свою очередь формирует «клиповое мышление» у потребителей.
    Обладатель клипового мышления воспринимает информацию урывками и поверхностно, а не глубоко и целостно. Люди с таким мышлением рассеяны, невнимательны и сложно схватывают суть, лежащую между строк. Они прыгают с одного дела на другое, не закончив предыдущее, с трудом строят логические связи, плохо отделяют главное от второстепенного.
    Противоположность клиповому мышлению — мышление системное: когда человек способен понимать связи между объектами, видеть картину целостно и хорошо улавливать суть.
    Причиной перестраивания большинства людей с системного мышления на клиповое является бесконтрольное потребление информации, когда мозг не успевает осмысливать и перерабатывать большие объемы. Исследования доказали, что цифровое потребление приводит к снижению интеллектуальных функций и креативности. У цифрозависимых людей количество связей между клетками коры головного мозга снижается на 10-20%.    
    Соцсети усугубляют проблему, приучая зрителя ко всё более простому контенту. На Ютубе лучше «заходят» ролики, не превышающие 15 минут, а формат шотсов и рилсов набирает всё большую популярность. Предложения в текстах постов становятся короче и примитивнее. 
    Чтобы формировать у читателя целостное, системное восприятие, оно должно быть у автора сообщения, и у него должна иметься возможность излагать свою мысль полностью, давая отсылку к фундаментальным источникам, с которыми читающий обязан ознакомиться. Для всех этих действий нужно выделять время, энергию, в них участники процесса должны видеть ценность. 
    Если в обществе нет ценности знания, системного подхода, тогда различные «хайпожоры» в погоне за общественным вниманием начинают максимально упрощать подачу, при этом делая её как можно ярче, что зачастую приводит к приукрашиванию (привиранию). Читатель оказывается в очередных «кривых зеркалах», которые для него создают не особо порядочные авторы, опираясь на лживый фундамент, созданный социальными паразитами.