<- Вернуться назад
Что означали серп и молот на советском гербе
|
Встреча со студентами, лекция на тему «Происхождение жизни» 6 ноября 2007 года
Смотреть полное видео
Скачать видео
Похожие фрагменты из других видео:
1. О большевиках, о роли русских в создании коммунизма (2007.09.08)
2. О советском союзе и кто от него пострадал (2008.09.20)
3. О «русском» коммунизме (2009.07.25)
4. Советская империя была создана нашими врагами, которые уничтожали все русское (2007.03.24)
5. О христианских коммунистах (2011.06.25)
Все похожие фрагменты из других видео
Другие фрагменты из видео:
01. Что такое жизнь, живая материя
02. Об ограниченности знаний в официальной науке. О темной материи, о нейтрино
03. Установлено, что процесс мышления, память, не проходят на физическом уровне нейронов
04. О доказательствах внеземного происхождения человека
05. О высоком уровне развития земной цивилизации до планетарной катастрофы
06. Земля была колонизирована 600 тыс. лет назад нашими предками
07. О нелепости утверждения, что нигде во Вселенной, кроме Земли, нет жизни
08. Разные расы имеют различные свойства и качества
09. Об эволюционных фазах развития человека, о детях-маугли
10. О негативном влиянии прививок на организм человека
11. Вживление чипа в мозг позволяет полностью управлять человеком
12. О передаче «Битва экстрасенсов»
13. Что означали серп и молот на советском гербе
14. В современном образовании не учат мыслить, а вбивают в голову шаблоны
15. После перестройки мозга люди могут возомнить себя «избранными», что недопустимо
16. О любви, сексуальной распущенности, телегонии
17. О навязываемом нам по американскому образцу образовании
18. Гомосексуализм - это гормональная болезнь, вызванная увеличением гипофиза
19. О превращении людей в скотину - оральный секс в американских школьных автобусах
20. О воздействии на общество социальных паразитов
21. О Романовской династии и Великой Тартарии - Российской Империи
22. Украинского языка в природе не существует - это малоросский диалект
23. Никаких монголо-татар не существовало в природе
|
|